突破·重构·对话——无界管理的有效探索与实践
1998年,澳大利亚学者斯图亚特·坎宁安等人在其所编著的《新媒体与无边界教育:评全球媒体网络和高等教育相结合》一书中,首次涉及“无边界教育”,即指跨越常规时间和地域界线所提供的教育.这个新颖、超前的提法,与我在教育实践中的一些做法不谋而合,引起我的关注.2013年,我来到对外经济贸易大学附属中学(简称“贸大附中”),随着视野的开阔和认识水平的不断提高,对此有了更深刻的理解.我感到,在全球化和信息化的推动下,传统教育的时间、地域边界正被打破,甚至现实与虚拟的边界也受到强烈冲击,教育呈现出主体的多样性、资源的共享性、方式的开放性等时代特征.为全面落实立德树人根本任务,顺应教育发展新趋势,提升学校办学品质,我积极探索“无界管理”,并展开了一系列有效的探索与实践.
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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