重新认识和思考“五育”并举
新时代以来,我国普通高中教育进入内涵发展阶段.习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,指出要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”.2019年6月,国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确要求“到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全”.面对普通高中育人实践的转型升级,有必要重新认识和思考“五育”并举、全面育人的时代价值、现实瓶颈与实践路径,进而更好地贯彻落实党的教育方针,推动普通高中教育事业健康发展.
2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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