综合实践活动中儿童价值选择的困惑与对策

摘要：

面对复杂的学习情境,在获得信息的同时,儿童获取的价值信息往往与他们原有的价值取向发生冲突.综合实践活动中困扰儿童的价值选择主要有四大类,它们反映了书本与生活的脱节,以及真实世界与虚拟世界的冲突.结合综合实践活动课程的教学,从学习方式变革的角度,本文将教学行为与困扰儿童价值选择的因素进行整合,提出基于现实又富有实效的方法和策略.

关键词：儿童、价值选择、综合实践活动

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62