以信息化手段促进区域义务教育均衡的实践路径——以重庆市大足区为例

摘要：

大足区位于重庆市西部,是一个典型的农业区;全区现有各级各类学校115所,农村学校82所,城乡差距较大.在典型农业区城乡师资水平差异较大以及西部地区优质教育资源相对匮乏的现实情况下,如何走出一条义务教育均衡快速发展的新路,成为西部地区教育要着力解决的重大问题.研究和实践表明,教育信息化是突破城乡义务教育均衡瓶颈的利器.

机标关键词：区域义务教育、义务教育均衡、重庆市大足区、实践路径、信息化手段

分类号：G639.21;G522.3;G40-054

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62