在言语场境中涵养学生的语文素养
语文素养包含语文知识、语文能力、语文习惯等,是学生在积极的语文实践活动中积累与建构,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及品质,需要在真实的语言运用情境中形成、发展和呈现,这离不开言语场境的建构与创设.为此,江苏省泗阳县众兴小学结合学校实际,进行了切实有效的探索与实践.
2019-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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