数学教育如何培养“必备品格”
数学教育如何在具体的教学实践中落实立德树人根本任务？如何在学科教学中培养学生“必备品格”?有四条路径:用数学本质去内化,培养学生客观把握的眼光和勇于批判的意识;用数学意识去涵化,培养学生从数学的视角去分析、研究问题的思维习惯和文化自觉;用数学魅力去催化,引发学生浓厚的学习情感和感受力;用数学史实去感化,培养学生正确的价值观和强烈的求知欲.
必备品格、数学本质、数学意识、数学魅力、数学史实
2019-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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