让学生学会管理自己的思维——基于元认知培养的STEM项目实施
智能文明时代的知识更新速度前所未有,学生需要学会在变化情境中进行跨界知识的迁移、修补、组合及重构来解决问题,学会管理自己的思维.相对于知识的习得而言,这是更高维度的学习,指向了元认知的培养.如何通过STEM项目的实施提升学生的元认知能力,最终让学生学会管理自己的思维?笔者在实践中试图创建STEM项目学习与元认知能力培养的超级链接.
2019-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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