校本教研:探索高质量教育新样态
“我要把学生带到哪里去”“我如何知道学生已经到哪里了”“我如何安排教学过程以便于学生有更好的表现,也有利于我了解学生学到了什么”,已成为教师备课过程中自觉思考的三个基本问题.
2019-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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