基于支架理论的幼儿图画书阅读策略

摘要：

幼儿图画书阅读的本质是一种互动,一种游戏,一种探索,更是一种终身的行为习惯.基于支架理论,遵循儿童权利、获得快乐、游戏为主、亲手共读原则,搭建幼儿阅读四支架:一是每天倾听一个经典故事,让幼儿喜欢阅读;二是每周品读一本经典图画书,让幼儿学会阅读;三是每月进行游戏表演,让幼儿自主阅读;四是每学期制作一本图画书,让幼儿创意阅读.幼儿按照这种优质阅读单元有规律地重复,循序渐进地培养阅读习惯,一步一个台阶地提升基本阅读能力.

关键词：幼儿、图画书阅读、指导策略

资助基金：中国学前教育研究会“十三五”立项课题《幼儿亲子阅读指导策略的研究》K20160450

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68