情境化德育的内隐与外显

摘要：

目前,我国中小学德育工作主要存在三方面问题:一是在现实的考试压力面前,德育经常退居其次,陷入“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬地位;二是德育内容孤立散乱,学校和上级部门安排的活动多而杂乱,缺乏整体设计和文化统领,没能形成科学完整的体系;三是德育形式不够生动,游离于生活之外,缺乏鲜活的气息,给学生提供的实践机会不多,难以内化为学生的自身素养.

在线出版日期：2019-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21