“学习任务群”背景下的小学群文阅读实践

摘要：

2017年版《普通高中语文课程标准》提出了“学习任务群”概念,意在以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在综合性语言实践体验中提升语文素养.“群文阅读”在当前小学语文阅读教学变革中日益受关注,它带动传统的单篇阅读走向多篇、整本书、多本书的多文本“集群”式阅读、探索性学习,丰富学生的语言实践体验,实现语文阅读教学的量和质的提升.借鉴“学习任务群”概念,指导小学群文阅读改革实践,成效如何呢?

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68