搭建教师专业成长的立体空间与有力支撑体系

摘要：

第四次工业革命浪潮风起云涌,人工智能、网络社会,对新时代教师专业发展形成新的挑战.2015年,国际教师与教学研究协会奥克兰会议指出:教师网络学习与共同体是教师专业成长的主要空间与支持体系.学校要成为相互学习的共同体,不仅包含学生、教师,教育领导者也要从单纯的组织管理者转型为相互学习共同体的成员.这对于新时代如何开辟教师研修工作新局面很有借鉴意义.

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64