“三部九步”创造三个“自主、合作、探究”过程
探索一套适合本校、较为成熟的课堂教学模式,是学校教学改革的有力抓手.黑龙江省北安市和平小学用8年时间,着力于教学的全过程研究与实践,发展完善出“三部九步”教学范式,撬动了学校教师专业能力发展和课堂教学质量提升.有目标、有要求地重整课前、课中、课后三部流程“三部九步”的显著特点,是建立起以职业素养发展为目标的教师学科团队和以核心素养发展为目标的学生学习小组,并以此开展教育教学研究活动.因而,教师在教育教学过程中的主导地位和学生在学习过程中的主体地位,是坚决而明确的.
2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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