以术致道:跨学科学习的实践研究——以江苏省苏州市平江中学为例

摘要：

当下如何理解“跨学科学习”平江中学致力于培养拥有“民胞物与”情怀的人,他们是知行合一、勇于担当、具有创新精神的终身学习者.为此,我们要引领和促进教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针,改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象.在学习基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养,通过跨学科学习帮助学生发展认知能力和创新能力,培育支撑终身发展、适应时代要求的关键能力.

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47