选课走班后如何解决课程碎片化、适切性问题

摘要：

顺应新高考人才选拔制度的变革,浙江师范大学附属中学(金华二中)在实施全员全科分层分类(水平分层和专业分类)选课走班教学、探索选择性育人模式的过程中,紧紧抓住课程这个”牛鼻子”,不仅科学构建了分层、多样、动态、和谐的”附中课程”体系,而且卓有成效地进行了学科课程的建设.

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40