教学设计的辩证法与教学实施的三境界

摘要：

无论是面对未来教育的不确定性、教育信息化的新浪潮,还是面对课程改革的深入、学生学习方式的变化以及面对指向核心素养的教育教学,都要聚焦于课堂,变革于课堂,突围于课堂.课堂永远是教育改革与发展的“前沿阵地”,要达成“步入新境”的课堂教学,有两个关键要素,一是教学设计,二是实施能力.

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53