浅析马克思的教育观:朝向“人的自由而全面发展”
在马克思的文献中,并没有对教育问题的专章论述,但是透过文字的表象去看具体的理论内容,可以确信,马克思的思想中有对教育问题的系统性理解,我们可以把这部分内容称为他的“教育观”.马克思的教育观以他的哲学思想为基石,尤其是对人的理解从根本上决定着马克思教育观的目标、内容和方法:立足于对人的“现实性”的充分理解,从“异化”理论出发,朝向“人的自由而全面发展”这一目标,马克思对人如何通过教育与现实的社会实践相结合获得解放作出了系统性思考.马克思的教育观也因此成为马克思唯物史观的一个重要组成部分,成为他批判和反思资本主义社会的一个重要角度.
北京师范大学“中国化马克思主义理论研究与教育宣传协同创新中心”系列成果;北京市委教育工委课题“大学生阅读内容与价值观的相关性研究”BJSZ2017YB06
2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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