教师评价:更要立足于发展

摘要：

这所学校的教师评价体系在诸多客观标准之外,教师个人的主观评价也有一席之地,因为他们相信,教师评价的意义不只是在于团队内的公平,更是一种发展的力量.我校是一所从幼儿园到小学、初中、高中的基础教育全学段覆盖的学校,学生基础参差不齐,怎样实现学生的个性化培养一直是困扰学校发展的难题.近几年,学校抓住教育信息化的机遇,发挥自身优势,全面实施翻转课堂,并与北师大建立长期合作关系,走专家引领之路,似乎看到了一丝曙光.

在线出版日期：2018-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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