拓展生命的长宽高——创生教育的课程构建与实践
1998年始,山东省莱州市双语学校(以下简称“莱州双语”)的教育改革一直坚持“创新教育”和“生命教育”两条线并行不悖.2011年学校进一步升级办学思想,提出“创生教育”的新思想.“创生教育”有三个核心特征:一是生发性,即引领生命不断生长发展;二是三维性,即从长、宽、高三个维度促进生命成长.“长”指增加自然生命长度,“宽”指拓展精神生命宽度,“高”指提升智慧生命高度,每一个维度都给予个体生命无限创造的可能性;三是均衡性,即生命发展的三个维度始终建立在整体发展的基础上,同时推进,共同提升,平衡发展.
2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
53-56
