参与中的创新之花——课文画批中创造性思维品质的培养
不给学生留有自己思考的时空,就不可能培养创新能力.作为教师不能仅仅依赖有限的课堂教学实现对学生主体意识、创造精神和实践能力的培养,更应该利用一切时机有意识地加强.
创新能力、课文、创造性、思维品质、学生主体意识、能力的培养、课堂教学、创造精神、实践、时空、教师
G42;G44
2018-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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创新能力、课文、创造性、思维品质、学生主体意识、能力的培养、课堂教学、创造精神、实践、时空、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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