教育即生长
“生长教育”是我们在“教育即生长”理念指导下着力形成的教育特色.教育就是通过教师的引领有效促进学生的“生长”.教只是一个扶植、诱导的过程,其目的在于使学生逐步“生长”,并主动、健康地发展.自我生长、能力生长都是由内部发出来的,不是由外部注进的.无论什么生物,凡是有生命的都能生长,所以生长就是生命之表记.教育的本质即在于激发学生自生长的冲动,并为之提供营养与动力.学生的生长包括身体素质、知识智能、精神品质三个方面,三个方面协调发展才是全面发展,才可能持续发展,生长教育就是要为学生的全面发展和可持续发展负责.
生长教育、学生、可持续发展、教育的本质、协调发展、生命、身体素质、精神品质、教育特色、自生、智能、知识、营养、生物、能力、理念、教师、健康、动力、长包
G64;G52
2017-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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