“幸福教室”:素养导向的学校整体改革实践

摘要：

培养学生应对未来生活的“幸福力”教育要呼应学生未来发展的需求,基础教育至少要看到学生20岁至40岁的黄金20年.人生的黄金20年中,什么是支撑起家庭、社会责任与使命完成的关键因素一一不是分数和考试成绩,而是一个人的核心竞争力,即参与社会工作、组建和谐家庭、营造幸福生活的能力与素养.

机标关键词：幸福生活、教室、素养、学校、培养学生、核心竞争力、未来生活、社会工作、考试成绩、基础教育、和谐家庭、黄金、关键因素、支撑、责任、使命、人生、能力、分数

分类号：C91;G80

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59