由幸福思考引发的学校制度变革

摘要：

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出,“在教学大纲和教科书中,规定了各种给予学生的各种知识,但却没有给予学生最宝贵的东西,这就是——幸福.理想的教育是:培养真正的人,让每一个自己培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值.”那么,幸福是什么,怎么获得幸福,怎么长期拥有幸福?

机标关键词：幸福、学校、苏霍姆林斯基、终极性价值、学生、培养、教育、教学大纲、教科书、恒久性、知识、理想、教师

分类号：G42;D0

在线出版日期：2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68