蓝天白云下的数学课——幼小衔接学科学习的新样态

摘要：

审视今天的小学低年级数学课堂,尽管发生了一些变化,但还存在一定的缺失.目标上,具体教学中,显见“知识和技能”目标的达成,鲜见“过程与方法、情感态度价值观”目标的落实.教学方式上,主流的教的方式还是讲解,主流的学的方式仍是倾听,虽有新的教与学方式,但真正去做的比重很少.学习过程中,学生亲身经历情感体验缺失.

机标关键词：蓝天、白云、数学课堂、幼小衔接、学科、目标、知识和技能、小学低年级、过程与方法、学习过程、学的方式、体验缺失、情感态度、教学方式、教的方式、教与学、价值观、学生、审视、经历

分类号：TU9;TQ6

在线出版日期：2017-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62