家校共育的3.0版——以山东省临沂第九中学的教育探索为例

摘要：

1.0版家长会:家长集合,校长讲话,班主任训话,家长回家想吵架……2.0版家长会:家长集合,优秀家长谈一谈,专家台上传经验,学校表格征求家长意见……这是很多学校目前的家庭教育指导模式.然而,1.0版传统家长会模式下的家长学校工作,更多是单向度的,家校似乎“有联系,无关系”;2.0版与传统的家长会相比,增加了专家讲座和表格反馈,但各说各话,没有对等的话语体系,家校之间“有关系,少温度”.在这两种模式下,家长们从孩子上幼儿园开始,一直到孩子高三毕业,也没有学会如何教育孩子.很多教师从刚入职就给家长开家长会,一直开到自己退休,也没把自己开成家校合作的行家.问题出在哪里?

机标关键词：家校合作、山东省、临沂、中学、家长会、学校工作、指导模式、专家讲座、两种模式、家庭教育、集合、话语体系、表格、幼儿园、单向度、班主任、训话、学会、校长、温度

分类号：G63;G40

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64