我国中小学班主任制度的政策分析与建议
当前,我国中小学班主任总量达387万人,占到中小学教师队伍的三分之一以上.这支队伍是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是落实立德树人目标的主力军.为加强和保障我国中小学班主任队伍建设,相关制度体系初步形成,但仍存在保障措施不足、落实不到位等问题,亟须加以深入研究.
中小学班主任制度、我国中小学、政策分析、分析与建议
G807.1;G631;R155.5
2017-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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中小学班主任制度、我国中小学、政策分析、分析与建议
G807.1;G631;R155.5
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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