我国中小学班主任制度的政策分析与建议

摘要：

当前,我国中小学班主任总量达387万人,占到中小学教师队伍的三分之一以上.这支队伍是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是落实立德树人目标的主力军.为加强和保障我国中小学班主任队伍建设,相关制度体系初步形成,但仍存在保障措施不足、落实不到位等问题,亟须加以深入研究.

机标关键词：中小学班主任制度、我国中小学、政策分析、分析与建议

分类号：G807.1;G631;R155.5

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35