核心素养落地必须与学校发展相契合——来自广东省广州市东风东路小学的探索与实践
学生核心素养的落实,离不开学校的校本化理解与表达.信息社会的来临,加速了学校教育“知识无限增长”与“学生学习时间有限”这一对矛盾的激化,与此同时,新世纪人才培养目标也随之发生变革.为应对这一时代挑战,广州市越秀区东风东路小学确立了“适应时代,面向未来”的办学理念,找到了以核心素养总框架为引领的育人路径,对推进和落实核心素养为本的学校教育改革做了大量有益的探索与实践,目前已初步形成了以核心素养为目标,由学校环境、教师群体、教学过程和课程内容四个层次构成的“多维立体课程”,探索出一条以核心素养为本的学校教育改革新思路.
2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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