在持续实践与思考中不断向教育规律靠近

摘要：

在“教育家办学”的呼声中,我回顾任校长十余年所走过的道路,思考我心目中“教育家型校长”的特质及其成长路径,我认为“教育家型校长”不是让苏霍姆林斯基、蔡元培、陶行知等教育家“复活与再生”,而是能够学习、践行并丰富他们作为教育家所具有的崇高品质、先进思想与伟大精神.

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-41