各国教师教育取向及其核心素养主张

摘要：

合格的教师应该具备怎样的核心素养?教师教育项目该如何设计以使师范生具备这些核心素养?应该说,任何教师教育项目都应该对这两个问题进行回答,为项目的设计和开展提供专业支撑.基于这样的逻辑,当我们开始考察各国教师教育项目时,我们也尝试去把握其背后所秉持的教师观和教师教育观.

在线出版日期：2017-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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