教育家办学,需要一点孤独的理想主义情怀

摘要：

十多年来,各地的“教育家发展共同体”“未来教育家高级研究班”“教育家型校长班”等纷纷出炉.校长被认为是最有希望成为教育家的群体,描绘教育家校长基本素养及其成长规律的文章也时常见诸报端.但无论是社会大环境还是教育的内在环境,促进教育家校长成长的土壤、气候、水分、养料甚至种子都十分欠缺.

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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