我们的“做中学”缺失了什么

摘要：

从“中法同上科学探究课”说起
2014年中法建交50周年之际,笔者所在团队与法国科学院项目专家合作开展了一项中法“科学探究”学习项目的比较研究.选择的主题是“发酵”——这是两国所共有的科学文化,但都没有列入科学教材之中,中法各出一个参与班级,年龄12岁且都参加过“做中学”科学项目.

机标关键词：做中学

分类号：G642.0;G712;G434

资助基金：全国教育科学规划项目DDA120192

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-47