回归基础教育的基本职能

摘要：

我国基础教育十几年来的“新课程改革”可谓成果累累,呈现出勃勃生机.但另一方面,应试教育的传统势力仍然甚嚣尘上,造成诸多乱象.第一乱象,豪言壮语.在当今世界高等教育进入大众化的阶段,发达国家尚且重视大学本科的“通识教育”,即便是作为精英教育典型的哈佛大学,其通识教育宗旨是培育“有社会责任感的公民(市民)”,牛津大学是培育“有教养的公民(市民)”,而我国基础教育界流行的口头禅是“选苗子、拔尖子”.

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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