增值性评价评出学校的“加工力”

摘要：

我国教育评价制度正经历着重大变革.传统以单次升学考试结果为指标的评价方法存在诸多弊端,而学校增值性评价则可以较好地解决这些问题.学校增值性评价指通过收集学生某段时间内不同时间点的指标表现,运用—定的统计分析技术,分析学生的变化状况,并分离非学校因素效应与学校因素效应,从而科学客观地评价学校培养能力.2014年以来,北京市启动深化基础教育领域综合改革.

在线出版日期：2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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