容短促长:立体课程架构下的动态走班实践

摘要：

我们一直致力于发展“容短促长”的育人模式.让教育从学生的优势开始,从褒扬他们的长处开始,从正强化开始,着重挖掘他们的优势,给他们发展的平台,使他们的“长”变得更长;并在强项学科学习中,唤醒其主体意识,自信地去改变自己的“短势”学科,使优势变为特点,让“短势”逐渐变强,且最终带动其他资质的和谐发展,成为一块有个性特长的饱满和谐的“钻石”.

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-31