“绿色指标”综合评价如何产生实践价值

摘要：

上海市“绿色指标”综合评价不但关注学生的学业成绩,还关注取得学业成绩的过程与方法,关注与学业成绩有关的其他方面.我们把这种评价比喻为综合的“体检”,没有功利的“体检”保证了它的真实性.综合评价的根本目的在于把这种“体检”应用于学校,指导学校的发展.当然,也只有把综合评价落实到具体教育实践的时候,才能产生其应有的价值,才能引导中小学的课程与教学改革,从“育分”回归到“育人”.那么,“绿色指标”综合评价究竟如何产生它的实践价值呢?

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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