为培育创造力设计课程

摘要：

学生创新素养的培育不是某门特定课程的功能和任务,学校的所有课程,都应成为学生创新素养培育的阵地.然而我们经常发现“教师满堂灌,学生满堂记”的课堂场景;学生习惯于被动、考试导向的学习,无法体会学科交融以及与现实生活的丰富联系.这些现状致使课堂教学丧失生机和活力,某种程度上限制了学生创新思维的发展.我们希望通过学校的校本课程开发改变这种现状.

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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