教育治理水平越高,学校越有活力

摘要：

内涵发展、质量提高,人才培养模式的改革和探索,主体是每一所学校.只有学校有活力,教育才会有品质.教育治理现代化的一个重要目标就是激发学校的活力.其关键是要放权.“人才培养主要是通过学校这一主体去推进的.这可不是说上面有什么要求、下了什么指令,人才就会自动培养起来.你把学校的手脚捆住了,还要它去培养综合素质能力强的学生,那是缘木求鱼.”

在线出版日期：2016-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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