美国学校主导与学区主导家校合作新方式

摘要：

在美国教育发展进程中,家庭参与逐渐从一项不被重视的建议转变为教育改革的重要组成部分.早在1965年的《初等、中等教育法案》中,联邦政府就提及家庭参与的重要性,要求建立学校-家长合同,提出两者共同合作以提高学生成就的策略.后来,州政府也参与进来,2010年1月,39个州和哥伦比亚地区制定法律要求家庭参与学校教育.2012年,马萨诸塞州率先将家庭参与引入教育评估系统之中,家庭与社区参与成为评估教师和管理人员的四大要素之一.

在线出版日期：2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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