中小学『教授』依然应是思想和理论的巨人
前段时间,人社部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,该政策最大的亮点是:中小学教师和大学教师一样,可以评“正高”,也就是社会上说的“中小学教师也可以当教授”.许多人为此点赞,很多人甚至把这个政策看作一项向中小学教师倾斜的“惠师”政策.
2015-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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