精准知识:释放习作教学的“生产力”
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精准知识:释放习作教学的“生产力”

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为何儿童的言语品质总在原地打圈自2011年版《义务教育语文课程标准》删去了“写作知识的教学力求精要有用”的表述之后,“只有通过学生主动、积极、丰富多彩的语文实践活动(听说读写),学生才能真正建构起语文知识结构”的课程操作理念成了主导.我们发现,当下的课堂教学中,一方面是“活动”大行其道;另一方面,习作知识教学含混、模糊甚至缺位的状况进一步加剧.

2015-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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人民教育

0448-9365

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2015,(21)

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