管办评分离之后,如何重建教育治理体系
在改革释放的空间中建设简政放权,释放了教育行政部门和学校的大量时间和精力,新的工作机制被创造出来,镇江教育焕发出前所未有的活力.教育行政部门转变工作方式,强化服务意识.实行自主管理后,镇江教育行政干部和校长从各种会议、评比中解脱出来,有更多的时间、精力深入一线基层,转变作风、创新实践.如将群众路线教育实践活动与简政放权改革有机结合起来,推出了“干部进校服务日”和“教师社区服务日”制度,即每个机关干部每周抽出1天时间深入定点联系学校,每个学校每月派出一定数量教师深入对口社区,交流沟通、共谋发展.
2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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