搭起桥,探寻“真实的学习”
在中关村第三小学30年的发展历程中,我们用自己的努力赢得了社会上的广泛赞誉.但是我们都知道事物都有两个方面,优势与挑战并存.当孩子的书包里装得满满都是纸笔测验的考卷,他哪里还有时间去做其他事情呢?所以,我们在反思:儿童生活到底是生命的历程,还是未来的准备呢?校园里有时会出现这样的情景:数学课上,小孩举手:“老师,去年的人文课上已经讲过温度计了!”体育课之后,语文老师跟孩子们聊天:“早知道你们今天体育课要学跳长绳,我就提前布置场面描写的练笔了!”我们在反思:学习内容到底是点状的,线状的,还是应该形成网状的呢?
2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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