儿童学习基础素养:思考学习质量观的一种新路径

摘要：

儿童学习基础素养是上海市在“零起点、等第制”的政策背景下,从幼儿园和小学低段儿童学习的角度思考学习质量观的一种新路径.研究儿童学习基础素养有两个重要的目的:为了更好地适应学校,儿童应该准备些什么,学校教育和家庭应该关注些什么?为了迎接未来复杂的高挑战性环境、终身的学习与发展,儿童应该具备些什么?

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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