管得太具体,教育没希望

摘要：

经过多年发展,中国的教育事业取得了举世公认的成就.但当下似乎也遇到了一些发展“瓶颈”,其中之一就是出现了较为严重的“行政化”倾向,影响了学校的正常办学.针对这个问题,笔者谈以下两点看法.检查过多,学校忙于应付在当下社会所谓的“行政化”倾向中,不管是一般的公共行政领域还是专业领域,行政命令至上,而非规律首要.工作围着检查转,专业围着权力转,基层围着行政转.学校亦如此,需要花费大量的精力来应对各种名目的检查评比、汇报总结.

在线出版日期：2015-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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