从行政思维转向法治思维

摘要：

依法治教是实现教育健康发展的必然选择,是教育发展新常态下的客观要求,也是改善学校治理和加快校长专业成长的重要条件.然而,不少校长缺乏依法治校的意识、勇气和校本化实践的能力,存在以人治校、以罚治校等现象,以至于在许多矛盾、纠纷面前陷于被动应付状态,甚至被长期纠缠,严重影响学校正常秩序.“智慧”的校长应有正确的权力观,要将自己的一切行政行为和学校各项工作全部关进“法”的笼子里,做到横向到边、纵向到底,不留死角.

在线出版日期：2015-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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