从“纤夫”到“牧者”

摘要：

学习的发生之处在学生.教师如何依靠、点燃、激励和发动学生,由依靠教师的教转变为主要依靠学生的学,实现“纤夫”到“牧者”的角色转变,达到不见自我的生本最高境界?根本方法就是从学生出发,对课堂进行再造,使学习成为学生自己的事情.再造学习的动力系统兴趣源于需要.这种需要越迫切,兴趣就越高.以生为本,最重要的任务是把课程知识变成学生自己的需要.一是让前置性小研究激发兴趣.

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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