用整体性思想把握语文学习
教师都知道语文可以分解为识字写字、阅读、写作、口语交际和综合学习五大领域.问题是,在区分之上,走向另一个极端——将其截然分离,解析出五大领域知识点的独特性,总结出各领域教学的不同策略与方式.最终导致五大领域的教学相互孤立.
2015-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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