救失补偏之道在于以“约”驭“博”

摘要：

余文森教授主张,教不能教得全面系统完整,学要学得全面系统完整.这个观点给了我相当大的触动.新课程实施后,我们的语文课堂上依然弥漫着“雾霾”:或用大量信息淹没学生的灵性;或囿守于教科书的方寸之间没有任何的延伸与拓展;或只训练方法不讲求知识呈现及丰富性;或只追求知识的系统与完整,不关注能力与方法的训练……这些教学缺乏整体关联性、全面整合性,究其根源,就是没有处理好教学的“博”“约”关系,直接造成了语文教学的高耗低能.

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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