老师要常常自问:“每一个学生学得怎么样?”

摘要：

当代诗人巫昂说:“做老师最大的善,是让学生以各自的自我,学各自的习,发各自的声音,并帮助他们找到真正的自我,教给的是方法而非纯知识,视她们每个人为一朵奇幻的花.”反思我们的课堂教学,老师常常自问:“这节课,我上得怎么样?”这个问题背后往往隐藏着教师对自我的关注.但是,教师中有几个人会以学生的学习效果问自己:“我的学生学得怎么样?”又有多少人真正在教学中把学生视作有着鲜明个性、活跃思维的个体存在,进而去在意:“我的每一个学生学得怎么样?”

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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