让儿童的思维看得见
关于“数学思考”的目标,《义务教育数学课程标准》中有一个诠释:“学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式.”但现实课堂中,实现这一目标困难重重,是什么状况让儿童独立思考的机会“悄悄”溜走了?
2015-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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